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宝贝的身体在呐喊学习中医文化从孩子开始

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一、孩子们的身体健康状况   学校中医保健站最近在搜集孩子们身体健康状况信息,包括脏腑的状况,疾病的表现(尿床、鼻炎、胃炎等),脾胃、肝肾、心肺,或者一些病史,统计出来如下:

1.康:小时候有过敏性哮喘,如今有鼻炎。

2.賢:腳氣好幾年,易長痱子。.扬:双脚外翻,需要穿着矫正鞋矫正。4.辉:小时候一吃高蛋白,特别是海鲜就会引起哮喘,刚喝完水就如厕,觉得他忍不住尿5.满:脾胃弱,饭量小。6.颉:小时候喝凉奶伤了脾胃,肚子疼从小胎毒湿疹很严重多年,肺气弱,嗓子总好像有痰,睡觉流口水,大点好些了,现在进秋冬腿上还有湿疹痒,没小时严重了。7.嘉:脾胃稀,饭量少,有点偏食,上半年检查胃下坠。8.响:从入小学开始就一直流鼻涕,慢性鼻炎比较严重,体制偏寒,特别怕冷,面黄肌瘦,精气神不足,吃的食物不容易吸收,大便特别臭。9.蓉:皮肤不好,经常爱头昏、肚子痛,爱吃很咸的东西。10.达:每年夏天满身痱子又痛又痒,从小就爱哭、脾胃不好,经常胃痛并且消化不好,坐的时间稍长时和睡觉双腿抽筋很严重。11.豪:经常流鼻血吃了很多的药都不见效,脾胃虚寒,消化不良。12.宇:手脚出汗。1.京:脾胃不好,经常会流点鼻血,手指经常开裂脱皮,脸上一块黑一块白的不均,医院检查有缺少微量元素,经常眨眼睛,检查了眼睛说有炎症。14.杰:肝火旺、湿气重、脚气重、鼻炎、一上火容易咳嗽。15.奇:脾胃不好,经常流鼻血,医院还说他有高血压,省医院检查又说正常,体虚。16.雅:小时候经常流鼻血,咳嗽,有点脚气,挑食专吃肉,最重要的是火气大,有口气,爱发脾气。17.灵:脾胃有点差,前两年隔一两个月就复发一次,每次复发很可怕,什么东西都吃不了,连水都不能喝,喝一点吐一点,要打一个礼拜的吊瓶才会有好转。18.翔:皮肤干燥瘙痒,尤其洗澡过后大腿肚子更痒,右手食指、无名指关节处湿疹,夏天起水泡忍不住抓,冬天开裂又疼,脚气;暑期在石城县城中医诊断心气弱,脾胃虚,吃肉后口中有异味,大便的次数增多。19.凡:冬天皮肤比较干燥,严重时会痒,睡觉打鼾,鼻炎也较严重!20.宝:有脚臭,有时会便秘,小的时候有皮肤病,别的没有什么大毛病。21.文:平时基本健康,有点脾虚,大便里有未完全消化的食物。22.超:原来有流鼻涕鼻炎,睡觉流口水,夜晚睡,觉爱起夜上厕所!学习不集中,脾气暴躁易怒。2.丰:三岁左右开始,出现白发,现在大半头发都变白;春夏、秋冬交替季节手掌、脚掌出现类似湿疹的小点,脱皮、爆裂十分严重(手脚出汗比较严重);去年开始鼻炎加重,经常有流鼻涕现象,经常缩鼻子;经常流鼻血,晚上睡觉也会;肠胃不是很好,偶尔有胃痛,肚子痛的现象,偏食严重,很少吃青菜和水果。

还有6个(智、栋、琳、惠、明、育)没有统计上来,其中只有育身体素质还不错。

  看着这份统计,我更加明白落实素质教育要从孩子的身体健康角度和一生幸福来思考问题。

二、学习中医文化从孩子开始

这学期学校感召到了知名中医陈红莲院长开设了中医课和中医兴趣小组。学中医需要懂五行,但直接给孩子讲五行,估计没几个会喜欢。陈院长给同学们上的中医课很好玩,按金木水火土五行分出五个小队,带着孩子玩“五行小队”命名游戏,来帮助孩子理解五行的相生相克关系。“木”位于东方,对应肝脏,代表将军,木队的口号是“战无不胜”;“火”位于南方,对应心脏,代表君主,火队的口号是“光明磊落”;“水”位于北方,对应肾脏,代表智慧,水队的口号是“上善若水”;“金”位于西方、对应肺、代表宰相、金队的口号是“气势如虹”;“土”位于中央、对应脾,代表运化,土队的口号是“厚德载物”。这是第一课,接下来,陈院长还会给每个孩子起一个中药名,五十二个孩子,五十二味药,应该可以配伍出上百种药方吧。

三、中医文化的思维是整体观

中医上讲肝属木,将军之官。有一天夜晚,我悄悄来到操场边一颗树下,耳朵贴在树干上,想听听大树的声音。这一听竟然听到神奇的声音,树干里传来清脆的声音,一开始我以为是大树在喝水,再细听,又似树在“转腰”,继续听,听到了好像是关节骨头在活动,简直神了!又一阵稍微大点的山风刮过,如关节扭动的声音更明显了,原来是风吹树枝,有一部分声音通过树干传下来了。

树在风中摇动的状态正是“其根在脚,发於腿、主宰於腰、形於手指,由脚而腿而腰,总须完整一气。”同太极如出一辙!

  一棵树是一个整体,一个班也是一个整体。中医文化的思维是整体观。用孩子能理解的话来说就是互相帮助没有攀比,每个都很重要。人的存在其实是一颗心,我的一呼一吸,起心动念都加载了内心的信息投射到孩子身上,我看到的孩子其实是我的心相,我的主观判断,而不是对面那个真实的他。唯有把自己无限放低放空,深深用心,才能聆听到孩子们的心声,看得见孩子可能自己对自己不了解的方面。 一所学校也是一个整体。树有根方能不断成长,人也是,人需要扎根、连根、养根。同学们之间的情感教育是连根的关键,我们就是兄弟姐妹一家人。在人生养正阶段在学校体验天下一家,为以后理解中华文化和历史的积累感性体验。扎根,就是扎综合教育的根,以经典、书法、太极为切入,牢牢把握“以人为本”素质教育思想,大家用心学习,体验身心合一的美妙境界。而养根,从孩子角度来看,就是我们用自己的努力来养父母的心、用自己的成长来养父母的志、用自己身心健康来报答父母的恩。唯有健康的环境才能养健康的人,我们还有很多很多工作要做!凡是束缚住孩子的东西,我们通通突破!以自然为师,返璞归真!健康身心,自由翱翔!

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